تعليم السعودية - مقروء http://edu.mqroo2.com/ksa/ معهد متكامل ومتخصص بالتربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ar Mon, 21 May 2012 04:20:58 GMT vBulletin 60 http://edu.mqroo2.com/ksa/images/styles/ChitChat/misc/rss.png تعليم السعودية - مقروء http://edu.mqroo2.com/ksa/ تلخيص مقال http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51180&goto=newpost Sun, 20 May 2012 18:00:56 GMT السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اريد خدمه اسعدكم الله ابي قراءه لهذا المقال "تلخيص" مع نقد بسسيط وجزاكم الله خير

معاناة ذوي صعوبات التعلم
د. محمد عبدالله الخازم

يمكن قياس تقدم التربية والتعليم في بلد ما من خلال تجاوز اهتمامها بعموم الطلاب والطالبات إلى الاهتمام بالأقلية. في تعليمنا المحلي نسمع ببعض الاهتمام بذوي صعوبات التعلم ونسمع عن قضايا الدمج في التعليم، لكن الجودة والمستوى في هذا الشأن لازالا متواضعين ولايرتقيان لما نطمح له.

غالبية وقت معلم (يشمل هذا المعلم والمعلمة) التربية الخاصة يفترض أن يتم قضاؤه في التعامل مع البرامج الفردية للأفراد الذين يعانون من صعوبات تعلم، وذلك لطبيعة الصعوبات تلك من ناحية تنوعها ودرجاتها. للأسف هذا لايحدث بشكل كاف في مدارسنا، لاسباب تنظيمية وإدارية ولأسباب توظيفية تتمثل في نقص معلمي هذا المجال...

المعلم المتخصص في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم، يفترض أن يقوم بزيارات عديدة ويقضي وقتاً مع وفي منزل الطفل الذي يعاني من صعوبة التعلم، حتى يسهم في توعية الأبوين وأفراد الاسرة بطرق التعامل مع الطفل وللإطلاع عن كثب على ظروف وطبيعة حياة الطفل في المنزل وكيفية تسهيل أو تهيئة بيئة المنزل للتعامل مع تلك الصعوبة... هل يحدث هذا بشكل كاف في بيئتنا التعليمية والاجتماعية؟

صعوبات التعلم يتم التعامل معها عن طريق فريق عمل يكمل بعضه البعض حسب الصعوبة أو الإعاقة إن وجدت، حيث يتكون الفريق من مدرس متخصص في صعوبات التعلم، أخصائي نفسي تربوي أو أكلينيكي، اخصائي علاج نطق وسمع، اخصائي علاج طبيعي، ممرض، إلخ حسب الحاجة. هذا الفريق معدوم أو نادر في بيئتنا التعليمية...

الأطفال أو الطلاب ذوو صعوبات التعلم، لايتم بالضرورة اكتشافهم عن طريق المعلم المتخصص، بل يفترض أن يتمكن المعلم العادي التعرف على الطالب الذي يختلف عن زملائه ويشتبه بوجود صعوبة ما لديه تحتاج إحالته إلى متخصص أو تحتاج إلى حث أسرته على عرضه على متخصص.. هل معلمونا مؤهلون لذلك، أم أن كل طالب لديهم لايحصل على الدرجات المطلوبة، كسلان ومهمل ويستحق الرسوب؟

طبيب الأطفال أو الطبيب العام أو الطبيب المتخصص يفترض أن يكون كذلك ضمن تعليمه وتدريبه مايشفع له بالتعرف على بعض الحالات التي تعاني من صعوبات تعلم ولها علاقة بالجانب الطبي، فهل يحدث ذلك لدينا؟ هل لدى وزارة الصحة برامج للتعامل مع ذوي صعوبات التعلم، مثل من يعاني فرط الحركة أو التوحد أو الإعاقة السمعية أو العصبية ...؟

لدينا جمعية ذات علاقة بنوع واحد من المشاكل التي تؤدي لصعوبة التعلم، ألا وهو التوحد. تقرأ على موقعها أهدافاً كثيرة تم صياغتها بطريقة جميلة، منها إعداد دراسات ووضع قاعدة بيانات وغير ذلك، لكن هي معنية بالتوحد فقط، والطريق أمامها طويل لتحقيق ما تعد به، هذا إن كان لديها القدرة بطواقمها الحالية على تنفيذ ماتعد به من أهداف! هل هناك جمعيات أخرى تعنى بموضوع صعوبات
في مجال إعداد المعلمين، لدينا برنامج واحد بجامعة الملك سعود، يملك خطة غير عصرية مثله مثل خطط كليات التربية والمعلمين التي تعتقد أن تدريس أربع سنوات بطريقة حشو نظري ثم قضاء فصل (يسمونه تطبيقي) كاف لتأهيل معلم يملك مهارات التعامل مع الطلاب، فمابالنا بطلاب يعانون من صعوبات خاصة؟ هل يعقل أن يدرس طالب في تخصص صعوبات تعلم أو تربية خاصة (كما تسمى) لمدة أربع سنوات دون أن يزور أو يشاهد طلاباً يعانون من صعوبات تعلم؟ هل تعتقد كليات التربية والمعلمين لدينا بأن هذه هي الطريقة المثلى لإعداد معلمين ذوي مهارات تربوية مناسبة؟ خريجو التخصص يرون أن صاحب الحظ منهم هو من وفق بمدرسة أو عيادة أو فريق بعد تخرجه أو أثناء تطبيقه العملي تساعده على فهم التخصص بشكل أدق، لأن الجامعة لاتقدم الكثير من المهارات في هذا الشأن...

في المجال الصحي والتأهيلي، للأسف وزارة الصحة معنية بالمجال العلاجي فقط، والجمعيات الخيرية ليس لديها قدرات كافية في هذا الشأن، وبالتالي تركنا (الحبل على الغارب) لتجار الصحة المتخصصين وغير المتخصصين للمتاجرة بمعاناة هذه الفئات وأسرهم، دون ضوابط ودون رقابة ودون ضمير في بعض الحالات...

في الولايات المتحدة تشير منظمة صعوبات التعلم بأن حوالي 15٪ من الأمريكيين لديهم أو كان لديهم صعوبات تعلم، لكنها ليست بالضرورة صعوبات معيقة لهم عن التميز ومواصلة النجاح، طالما تم اكتشافها والاعتراف بها من قبل الفرد والاسرة والتعامل معها بطريقة سليمة. بل إن بعض العباقرة وصفوا بأنهم كانوا من ذوي صعوبات التعلم في صغرهم ولكن لأنهم وفقوا في التعرف على صعوباتهم وتم التعامل معها بشكل سليم تمكنوا من النجاح بتعلم مكامن القوة والتميز لديهم... و في المدارس الحكومية الأمريكية هناك حوالي 6٪ من الطلاب ممن لديهم صعوبات تعلم ويتعامل معهم بطرق خاصة تتناسب مع صعوباتهم المكتشفة، فكم لدينا ياترى؟ للأسف لايوجد لدينا دراسات مسحية تتعرف على ذوي صعوبات التعلم، لذلك نستخدم مصادر أجنبية، رغم أن لدينا جمعية ولدينا إدارات متخصصة في هذا الشأن ولدينا برنامج أكاديمي أصبح يمنح شهادات عليا في التخصص....

أشرت لعدة جهات أعلاه، لأنه و بكل أسف تكونت لدينا حلقة من التجاهل والتكاسل أو التقاعس من كل جهة، فالصحة ترى أن جمعيات المعوقين والتأهيل والخيرية تقوم نيابة عنها بالدور أو هي ترى الموضوع تربوياً، والتربية تتعذر بالمالية والوظائف، والمتخصصون يهربون من ضعفهم بلوم المجتمع والأسرة، والجامعة ترى الأمور على مايرام طالما يزداد القبول والإقبال بها، وهكذا لم نصل أو نطبق القناعة القائلة بأن «كل طفل لديه صعوبة تعلم يمكن أن ينجح في المدرسة والعمل والحياة، متى تم التعرف عليه و أعطي الفرصة والاهتمام اللازمين».


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

jgodw lrhg

]]> RSS 3amer http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51180 تلخيص مقال http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51179&goto=newpost Sun, 20 May 2012 14:26:41 GMT السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اريد خدمه اسعدكم الله ابي قراءه لهذا المقال "تلخيص" مع نقد بسسيط وجزاكم الله خير

معاناة ذوي صعوبات التعلم
د. محمد عبدالله الخازم

يمكن قياس تقدم التربية والتعليم في بلد ما من خلال تجاوز اهتمامها بعموم الطلاب والطالبات إلى الاهتمام بالأقلية. في تعليمنا المحلي نسمع ببعض الاهتمام بذوي صعوبات التعلم ونسمع عن قضايا الدمج في التعليم، لكن الجودة والمستوى في هذا الشأن لازالا متواضعين ولايرتقيان لما نطمح له.

غالبية وقت معلم (يشمل هذا المعلم والمعلمة) التربية الخاصة يفترض أن يتم قضاؤه في التعامل مع البرامج الفردية للأفراد الذين يعانون من صعوبات تعلم، وذلك لطبيعة الصعوبات تلك من ناحية تنوعها ودرجاتها. للأسف هذا لايحدث بشكل كاف في مدارسنا، لاسباب تنظيمية وإدارية ولأسباب توظيفية تتمثل في نقص معلمي هذا المجال...

المعلم المتخصص في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم، يفترض أن يقوم بزيارات عديدة ويقضي وقتاً مع وفي منزل الطفل الذي يعاني من صعوبة التعلم، حتى يسهم في توعية الأبوين وأفراد الاسرة بطرق التعامل مع الطفل وللإطلاع عن كثب على ظروف وطبيعة حياة الطفل في المنزل وكيفية تسهيل أو تهيئة بيئة المنزل للتعامل مع تلك الصعوبة... هل يحدث هذا بشكل كاف في بيئتنا التعليمية والاجتماعية؟

صعوبات التعلم يتم التعامل معها عن طريق فريق عمل يكمل بعضه البعض حسب الصعوبة أو الإعاقة إن وجدت، حيث يتكون الفريق من مدرس متخصص في صعوبات التعلم، أخصائي نفسي تربوي أو أكلينيكي، اخصائي علاج نطق وسمع، اخصائي علاج طبيعي، ممرض، إلخ حسب الحاجة. هذا الفريق معدوم أو نادر في بيئتنا التعليمية...

الأطفال أو الطلاب ذوو صعوبات التعلم، لايتم بالضرورة اكتشافهم عن طريق المعلم المتخصص، بل يفترض أن يتمكن المعلم العادي التعرف على الطالب الذي يختلف عن زملائه ويشتبه بوجود صعوبة ما لديه تحتاج إحالته إلى متخصص أو تحتاج إلى حث أسرته على عرضه على متخصص.. هل معلمونا مؤهلون لذلك، أم أن كل طالب لديهم لايحصل على الدرجات المطلوبة، كسلان ومهمل ويستحق الرسوب؟

طبيب الأطفال أو الطبيب العام أو الطبيب المتخصص يفترض أن يكون كذلك ضمن تعليمه وتدريبه مايشفع له بالتعرف على بعض الحالات التي تعاني من صعوبات تعلم ولها علاقة بالجانب الطبي، فهل يحدث ذلك لدينا؟ هل لدى وزارة الصحة برامج للتعامل مع ذوي صعوبات التعلم، مثل من يعاني فرط الحركة أو التوحد أو الإعاقة السمعية أو العصبية ...؟

لدينا جمعية ذات علاقة بنوع واحد من المشاكل التي تؤدي لصعوبة التعلم، ألا وهو التوحد. تقرأ على موقعها أهدافاً كثيرة تم صياغتها بطريقة جميلة، منها إعداد دراسات ووضع قاعدة بيانات وغير ذلك، لكن هي معنية بالتوحد فقط، والطريق أمامها طويل لتحقيق ما تعد به، هذا إن كان لديها القدرة بطواقمها الحالية على تنفيذ ماتعد به من أهداف! هل هناك جمعيات أخرى تعنى بموضوع صعوبات
في مجال إعداد المعلمين، لدينا برنامج واحد بجامعة الملك سعود، يملك خطة غير عصرية مثله مثل خطط كليات التربية والمعلمين التي تعتقد أن تدريس أربع سنوات بطريقة حشو نظري ثم قضاء فصل (يسمونه تطبيقي) كاف لتأهيل معلم يملك مهارات التعامل مع الطلاب، فمابالنا بطلاب يعانون من صعوبات خاصة؟ هل يعقل أن يدرس طالب في تخصص صعوبات تعلم أو تربية خاصة (كما تسمى) لمدة أربع سنوات دون أن يزور أو يشاهد طلاباً يعانون من صعوبات تعلم؟ هل تعتقد كليات التربية والمعلمين لدينا بأن هذه هي الطريقة المثلى لإعداد معلمين ذوي مهارات تربوية مناسبة؟ خريجو التخصص يرون أن صاحب الحظ منهم هو من وفق بمدرسة أو عيادة أو فريق بعد تخرجه أو أثناء تطبيقه العملي تساعده على فهم التخصص بشكل أدق، لأن الجامعة لاتقدم الكثير من المهارات في هذا الشأن...

في المجال الصحي والتأهيلي، للأسف وزارة الصحة معنية بالمجال العلاجي فقط، والجمعيات الخيرية ليس لديها قدرات كافية في هذا الشأن، وبالتالي تركنا (الحبل على الغارب) لتجار الصحة المتخصصين وغير المتخصصين للمتاجرة بمعاناة هذه الفئات وأسرهم، دون ضوابط ودون رقابة ودون ضمير في بعض الحالات...

في الولايات المتحدة تشير منظمة صعوبات التعلم بأن حوالي 15٪ من الأمريكيين لديهم أو كان لديهم صعوبات تعلم، لكنها ليست بالضرورة صعوبات معيقة لهم عن التميز ومواصلة النجاح، طالما تم اكتشافها والاعتراف بها من قبل الفرد والاسرة والتعامل معها بطريقة سليمة. بل إن بعض العباقرة وصفوا بأنهم كانوا من ذوي صعوبات التعلم في صغرهم ولكن لأنهم وفقوا في التعرف على صعوباتهم وتم التعامل معها بشكل سليم تمكنوا من النجاح بتعلم مكامن القوة والتميز لديهم... و في المدارس الحكومية الأمريكية هناك حوالي 6٪ من الطلاب ممن لديهم صعوبات تعلم ويتعامل معهم بطرق خاصة تتناسب مع صعوباتهم المكتشفة، فكم لدينا ياترى؟ للأسف لايوجد لدينا دراسات مسحية تتعرف على ذوي صعوبات التعلم، لذلك نستخدم مصادر أجنبية، رغم أن لدينا جمعية ولدينا إدارات متخصصة في هذا الشأن ولدينا برنامج أكاديمي أصبح يمنح شهادات عليا في التخصص....

أشرت لعدة جهات أعلاه، لأنه و بكل أسف تكونت لدينا حلقة من التجاهل والتكاسل أو التقاعس من كل جهة، فالصحة ترى أن جمعيات المعوقين والتأهيل والخيرية تقوم نيابة عنها بالدور أو هي ترى الموضوع تربوياً، والتربية تتعذر بالمالية والوظائف، والمتخصصون يهربون من ضعفهم بلوم المجتمع والأسرة، والجامعة ترى الأمور على مايرام طالما يزداد القبول والإقبال بها، وهكذا لم نصل أو نطبق القناعة القائلة بأن «كل طفل لديه صعوبة تعلم يمكن أن ينجح في المدرسة والعمل والحياة، متى تم التعرف عليه و أعطي الفرصة والاهتمام اللازمين».


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

jgodw lrhg

]]> RSS 3amer http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51179 <![CDATA[مدير مبيعات للكويت - راتب 2000 دولار]]> http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51178&goto=newpost Sun, 20 May 2012 12:47:59 GMT الوصف الوظيفي: مدير مبيعات لشركة أزياء كبرى المهارات: القدرة على إدارة الموظفين القدرة على تحقيق أعلى مبيعات خلق وإبداع أفكار جديدة الخلفية التعليمية: جامعي منطقة الوظيفة: حولي, الكويت الدور الوظيفي: الإدارة تاريخ الالتحاق بالعمل: 2012-06-01 الحالة الوظيفية: دوام كامل نوع التوظيف: موظف الراتب الشهري: US$1,000 - $2,000 للتقدم للوظيفة سجل سيرتك الذاتية على هذا الموقع http://bit.ly/J7fYOa ثم ادخل هذا الرقم في مربع البحث بالموقع JB1783991

مدير مبيعات للكويت - راتب 2000 دولار

]]> الركن العام أبو الجواهر http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51178 النظرية الأساسية في حساب التكامل، سؤال أرجو منكم حله =) http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51177&goto=newpost Sat, 19 May 2012 17:43:45 GMT السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أنا عضوة جديدة في هذا الصرح التعليمي، وأرجو منكم المساعدة والعَون؛ فاختباري النهائي موعده يوم السبت القادم بإذن...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أنا عضوة جديدة في هذا الصرح التعليمي، وأرجو منكم المساعدة والعَون؛ فاختباري النهائي موعده يوم السبت القادم بإذن الرحمن.

سؤال اختيارات مرَّ بي في اختبارٍ سابق وحيَّرني لاختلافي في الحل مع زميلاتي.

السؤال:
النظرية الأساسية حساب التكامل، سؤال= 350) this.width = 350; return false;" />

مع العلم أن الحل فيه هو (ب) 2

وهذا السؤال مبنيٌّ على النظرية الأساسية لحساب التكامل، الجزء الأول منها، والذي ينص على:
النظرية الأساسية حساب التكامل، سؤال= 350) this.width = 350; return false;" />
مع العلم أن معلمتنا أخبرتنا أن ع و س ما هما إلا رموز لنفس الشيء، ولكن اضطررنا لاستخدام الحرف ع لأن الحرف س مستخدم في حدود التكامل، ولكن لا فرق بينهما.


طريقة الحل كيف تكون؟

أنا ما فهمته من السؤال ومن النظرية أن (ظاس +1) هي دالة أصلية للدالة د
فلنجلب الدالة د لابد من اشتقاق الدالة الأصلية (ظاس +1)،
فنشتق ( ظاس + 1 ) هكذا:
النظرية الأساسية حساب التكامل، سؤال= 350) this.width = 350; return false;" />

ومن ثم نعوض في الدالة التي خرجت معنا بـ ط/4 فيصبح:

النظرية الأساسية حساب التكامل، سؤال= 350) this.width = 350; return false;" />


ولكن صديقاتي حللنها بالتعويض في ( ظاس + 1 ) مباشرةً، فتصبح ( ظا ط/4 + 1 ) = 1 + 1 = 2

فما هو الحل الصحيح؟ وكيف التعامل مع هذا السؤال؟ تعويضٌ مباشرٌ في الدالة المعطاة؟ أم اشتقاق الدالة ثم التعويض؟

لكم مني جزيل الشكر والتقدير.




[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

hgk/vdm hgHshsdm td pshf hgj;hlgK schg Hv[, lk;l pgi =)

]]> - 8- الصف الثاني المتوسط قلب القدس http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51177 اختبار الحاسب للصف الثاني المتوسط - الفصل الدراسي الثاني - نظري http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51176&goto=newpost Sat, 19 May 2012 16:26:18 GMT السلام عليكم اخواني .. كل ما ارجوه منكم الدعاء لوالدي ووالدتي بالرحمة والمغفرة ولي بالرزق والخاتمة الحسنة في الدنيا والاخرة ... :q7: Download... السلام عليكم اخواني .. كل ما ارجوه منكم الدعاء لوالدي ووالدتي بالرحمة والمغفرة ولي بالرزق والخاتمة الحسنة في الدنيا والاخرة ...
:q7:

Download 2? ???????.docx طھط*ظ…ظٹظ„ ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظˆظپظٹط³ ظ…ط¬ط§ظ†ط§? ???????.docx

Download 2? ???????.docx طھط*ظ…ظٹظ„ ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظˆظپظٹط³ ظ…ط¬ط§ظ†ط§? ???????.docx


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

hojfhv hgphsf ggwt hgehkd hglj,s' - hgtwg hg]vhsd hgehkd - k/vd

]]> RSS الوحش الحنون http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51176 اختبار الحاسب للصف الثاني المتوسط - الفصل الدراسي الثاني - نظري http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51175&goto=newpost Sat, 19 May 2012 11:24:03 GMT السلام عليكم اخواني .. كل ما ارجوه منكم الدعاء لوالدي ووالدتي بالرحمة والمغفرة ولي بالرزق والخاتمة الحسنة في الدنيا والاخرة ... :q7: Download... السلام عليكم اخواني .. كل ما ارجوه منكم الدعاء لوالدي ووالدتي بالرحمة والمغفرة ولي بالرزق والخاتمة الحسنة في الدنيا والاخرة ...
:q7:

Download 2? ???????.docx طھط*ظ…ظٹظ„ ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظˆظپظٹط³ ظ…ط¬ط§ظ†ط§? ???????.docx

Download 2? ???????.docx طھط*ظ…ظٹظ„ ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظˆظپظٹط³ ظ…ط¬ط§ظ†ط§? ???????.docx


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

hojfhv hgphsf ggwt hgehkd hglj,s' - hgtwg hg]vhsd hgehkd - k/vd

]]> RSS الوحش الحنون http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51175 طلاب متفوقون (صور وأسماء) http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51174&goto=newpost Fri, 18 May 2012 21:20:05 GMT *بسم الله الرحمن الرحيم* *والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين :* *أما بعد :* *فقد تميز مجموعة من الطلاب في مستواهم الدراسي لهذا...

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين :

أما بعد :

فقد تميز مجموعة من الطلاب في مستواهم الدراسي لهذا العام

وتحديدا في مدرسة المرجان الابتدائية بالجبيل الصناعية

وهم :



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />


يزن بن خالد الرويلي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />


مهاب بن ناصر عسيري




طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
تميم بن علي العلياني



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
تركي بن خالد آل بوعينين



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
عبد الله بن أحمد المالكي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
مشاري بن خالد الزهراني



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
عبد العزيز بن زيد الهويملي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
ريان بن وليد بكر



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
أيمن بن مصطفى آل غانم



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
أحمد بن سمير الغامدي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
صالح بن جهيم الحربي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
عبد العزيز بن شامي البقعاوي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
عبد الله بن مرعي اليامي



طلاب متفوقون (صور وأسماء)= 350) this.width = 350; return false;" />
علي بن زكي الخميس



مع تمنياتي لهم بمستقبل مشرق
:goblh:




[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

'ghf ljt,r,k (w,v ,Hslhx)

]]> - 1 - الصف الأول الإبتدائي الوحش الحنون http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51174 هل تطبيق درجة السلوك و المواظبة الزامي لطالب http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51173&goto=newpost Fri, 18 May 2012 18:09:18 GMT السلام عليكم وضعنا الدرجة كاملة لجميع الطلاب السلوك و الموظبة 100 في المرحلة المتوسطة وارتحنا هل يترتب على ذلك مخالفة او محاسبة العام...

السلام عليكم


وضعنا الدرجة كاملة لجميع الطلاب السلوك و الموظبة 100 في المرحلة المتوسطة


وارتحنا هل يترتب على ذلك مخالفة او محاسبة


العام الماضي نفس الطريقة وهذة السنة غير مطمئنين


ارجو الرد

ig j'fdr ]v[m hgsg,; , hgl,h/fm hg.hld g'hgf

]]> الإدارة المدرسية والتوجيه والإرشاد الطلابي نور العينين http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51173 ابي رد بسررررررررعة تكفون http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51172&goto=newpost Fri, 18 May 2012 18:09:18 GMT اتمنى منكم اعراب ماياتي ولكم جزيل الشكر 1- كمثل اياك نعبد واياك نستعين نطق المومن بالشهادتين-الشهادتين ماعلامة جرة ولماذا وعندي اسئلة... اتمنى منكم اعراب ماياتي ولكم جزيل الشكر

1- كمثل

اياك نعبد واياك نستعين

نطق المومن بالشهادتين-الشهادتين ماعلامة جرة ولماذا


وعندي اسئلة اخرى

مالفرق بين التهيئة والتمهيد والمقدمة .

ماهي خطوات تحضير الدرس وماهي مراحل التخطيط للدرس


الله يجزاه خير الي يرد علي


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

hfd v] fsvvvvvvvvum j;t,k

]]> RSS 3amer http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51172 معلمات الاجتماعيات ممكن طلب .. http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51171&goto=newpost Fri, 18 May 2012 15:00:14 GMT بسم الله الرحمن الرحيم ممكن طلب مدري انا كاتبه طلبي في المكان الصحيح اولا بس انا جديده في المنتدى وحابه تساعدوني انا في ورطه انا ماحالفي...

بسم الله الرحمن الرحيم


ممكن طلب مدري انا كاتبه طلبي في المكان الصحيح اولا بس انا جديده في المنتدى وحابه تساعدوني انا في ورطه


انا ماحالفي الحظ في التعين الحكومي :confused: فطبيعي إني اقدم على مدرسه اهلية

والحمدلله اجتزت الاختبار التحريري واجتزت القابله الشخصيه ولم يتبقى لي غير تحضير درس نموذجي من المنهج المطور ثانيه متوسط

وهذا الي انا حايسه وابغا فزعتكم :( بليز ساااعدوني الدرس ابي اشرحه يوم الاحد

,, بااارب يفرج هم كل من يساعدني .. :21_186:




[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

luglhj hgh[jlhudhj ll;k 'gf >>

]]> RSS المصور المتألق http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51171 ممكن مسسساعدة ضروري http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51170&goto=newpost Fri, 18 May 2012 14:44:17 GMT السلام عليكم كيف الحال ؟ اممم تكفون يلي يقدر يساعدني ابغي اكتب برقرافين بلأنجليزي للاختبار وابغي احد يساعدني ويكتبهن لي لاني ابغيه سليم من... السلام عليكم
كيف الحال ؟
اممم تكفون يلي يقدر يساعدني
ابغي اكتب برقرافين بلأنجليزي للاختبار
وابغي احد يساعدني ويكتبهن لي
لاني ابغيه سليم من حيث القرمر والسبلنق
ياليت احد يساعدنيي وماراح انساكم من الدعاء بظهرالغيب
اتمنى مساعدتكم : )
واذا احد يقدر يساعدني راح ارسل له مواضيع البرقراف :85:
ويعطيكم العافيه


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

ll;k lssshu]m qv,vd

]]> RSS قلب القدس http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51170 معلمات الاجتماعيات ممكن طلب .. http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51169&goto=newpost Fri, 18 May 2012 13:02:19 GMT بسم الله الرحمن الرحيم ممكن طلب مدري انا كاتبه طلبي في المكان الصحيح اولا بس انا جديده في المنتدى وحابه تساعدوني انا في ورطه انا ماحالفي...

بسم الله الرحمن الرحيم


ممكن طلب مدري انا كاتبه طلبي في المكان الصحيح اولا بس انا جديده في المنتدى وحابه تساعدوني انا في ورطه


انا ماحالفي الحظ في التعين الحكومي :confused: فطبيعي إني اقدم على مدرسه اهلية

والحمدلله اجتزت الاختبار التحريري واجتزت القابله الشخصيه ولم يتبقى لي غير تحضير درس نموذجي من المنهج المطور ثانيه متوسط

وهذا الي انا حايسه وابغا فزعتكم :( بليز ساااعدوني الدرس ابي اشرحه يوم الاحد

,, بااارب يفرج هم كل من يساعدني .. :21_186:




[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

luglhj hgh[jlhudhj ll;k 'gf >>

]]> RSS المصور المتألق http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51169 قوانين الصف الثاني متوسط الرياضيات الفصل الدراسي الثاني الفصل الاول http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51168&goto=newpost Fri, 18 May 2012 13:02:19 GMT اقدم لكم و من مجهودي :- قوانين الصف الثاني...]]> قوانين الصف الثاني متوسط الرياضيات= 350) this.width = 350; return false;" />

اقدم لكم و من مجهودي :-

قوانين الصف الثاني متوسط الرياضيات الفصل الدراسي الثاني الفصل الاول

لان الفصل الاول و دروس جميعها يوجد لديها قوانين فجمعت لكم القوانين

لتسهل الحفظ على جميع الطلاب و الطالبات اتمنى الاستفادة لكم :-

رابط التحميل :-
ظ‚ظˆط§ظ†ظٹظ† ط§ظ„طµظپ ط§ظ„ط«ط§ظ†ظٹ ظ…طھظˆط³ط· ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ ط§ظ„ظ...

----------------------------
ملاحضة مهمه :-
½
هي نص 1,5 على هيئة كسر

الرجاء عند النقل ذكر الحقوق
جميع الحقوق محفوظة لدى :-
Jmo_on

قوانين الصف الثاني متوسط الرياضيات= 350) this.width = 350; return false;" />


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

r,hkdk hgwt hgehkd lj,s' hgvdhqdhj hgtwg hg]vhsd hgehkd hgtwg hgh,g

]]> - 7 - الصف الأول المتوسط بنت الأمير http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51168 طلب من الجميع المساعدة من مرسي اللغة العربية http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51167&goto=newpost Fri, 18 May 2012 13:02:19 GMT الى الاخوة والاخوات معلمي اللغة العربية :: ابغى اسئلة قواعد ونصوص للصف الثالث المتوسط من هذا الفصل الدراسي الثاني من 1433هــ لان عندي اختبار للطلاب... الى الاخوة والاخوات معلمي اللغة العربية :: ابغى اسئلة قواعد ونصوص للصف الثالث المتوسط من هذا الفصل الدراسي الثاني من 1433هــ لان عندي اختبار للطلاب ولا وضعت اسئلة لهم حتى الان ,,,,, ارجو منكم المساعدة ودمتم بخير وبالتوفيق للجميع ’’’’’’’
اخوكم ::: سمو ذاته ،،،،:a032:


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

'gf lk hg[ldu hglshu]m lk lvsd hggym hguvfdm

]]> RSS 3amer http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51167 طلب من الجميع المساعدة من مرسي اللغة العربية http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51166&goto=newpost Fri, 18 May 2012 12:56:20 GMT الى الاخوة والاخوات معلمي اللغة العربية :: ابغى اسئلة قواعد ونصوص للصف الثالث المتوسط من هذا الفصل الدراسي الثاني من 1433هــ لان عندي اختبار للطلاب... الى الاخوة والاخوات معلمي اللغة العربية :: ابغى اسئلة قواعد ونصوص للصف الثالث المتوسط من هذا الفصل الدراسي الثاني من 1433هــ لان عندي اختبار للطلاب ولا وضعت اسئلة لهم حتى الان ,,,,, ارجو منكم المساعدة ودمتم بخير وبالتوفيق للجميع ’’’’’’’
اخوكم ::: سمو ذاته ،،،،:a032:


[ منقول لتعم الفائدة للجميع ]

'gf lk hg[ldu hglshu]m lk lvsd hggym hguvfdm

]]> RSS 3amer http://edu.mqroo2.com/ksa/showthread.php?t=51166